كلام وحكم عن الأولاد

الحكم

1. 

2. الفكرُ ساعي بريدٍ، والخوفُ منجمٌ من الهموم.

3. تحقيق المساواة بين الجنسين يتطلب انخراط النساء والرجال، والفتيات والفتيان. إنها مسؤولية الجميع.

4. 

5. يصير الصبيّ رجلًا حين يحتاجه الرجال.

6. لا يمكن السكوت عن أن كثيرًا من الفتيان ضعاف الإعداد، وممن لا موهبة لهم في الموسيقى البتة، قد قُبلوا في المدرسة حتى الآن، حتى تراجعت جودة الموسيقى وتدهورت بالضرورة. أمّا الذين يحملون معهم بعض الأصول حين يلتحقون بالمدرسة، فليسوا مستعدين لأن يُستخدموا فورًا.

8. رأيتُ فتىً من البحّارة يشتري منهم حِراباً بقطع من الصحون المكسورة والزجاج المحطّم.

9. كثيرا ما يخدع الأولاد بالعظيمات والرجال بالإيمان.

10. غيبة الأولاد لا تُحجّر القلب العطوف

11. 

12. يا بُنيّ، ما أفعله من أجل إنجلترا!

13. إذا علّمتَ صبيًّا فقد علّمتَ فردًا، أمّا إذا علّمتَ فتاةً فقد علّمتَ أسرةً وأفدتَ مجتمعًا بأسره. مجتمعٌ بأسره! حقًّا إن هذا لمثيرٌ للاهتمام! ثم وجدتُ أن العبارة تغيّرت قليلًا على موقع المملكة الأردنية الهاشمية، إذ أوردتها جلالة الملكة رانيا العبد الله في حوارها مع أوبرا وينفري بهذه الكلمات: «حين تُعلّم المرأة، تُعلّم الأسرة. وإذا علّمتَ الفتيات، علّمتَ المستقبل».

14. أنا كاثوليكي، نشأت كاثوليكيًا، وكنت صبيًا في خدمة المذبح. كان الدين جزءًا كبيرًا من حياتي. أعانني على اجتياز الحرب، وما زال يقودني اليوم.

15. أدعو الرجال والفتيان في كلّ مكان إلى الانضمام إلينا. فالعنف ضدّ النساء والفتيات لن يُستأصل ما لم نرفضه جميعاً، رجالاً وفتياناً.

16. تجنّب كلمة «جدّاً» فهي كسولة. فالرجل ليس «متعباً جداً»، بل منهَك. ولا تقل «حزين جداً»، بل قل «مكتئب». اللغة اختُرعت لغرضٍ واحد أيها الفتيان: مغازلة النساء، وفي هذا المسعى لا تنفع الكسل.

17. أتعلمون أن أسوأ شيء هو الحرّية؟ فالحرّية بكل أشكالها أسوأ ما يكون للإبداع. أتعلمون أن دالي قضى شهرين في السجن في إسبانيا، وكانا أمتع شهرين وأسعدهما في حياتي؟ قبل السجن كنت دائم التوتر والقلق، لا أدري أأرسم أم أكتب شعراً، أم أذهب إلى السينما أو المسرح، أم أتودد إلى فتاة، أم ألعب مع الفتيان. زجّني الناس في السجن، فصارت حياتي إلهيّة. رائع!

18. فلسطين لا تبعد أكثر من حجرِ مقلاعٍ عن طفلٍ فلسطيني صغير أو طفلةٍ فلسطينية.

19. 

20. يا فتيان، عليكم أن تجتهدوا في إيجاد صوتكم الخاص، فكلما تأخرتم في البدء قلّت فرص العثور عليه أصلاً.

21. جلستُ أفكّر أربع ساعاتٍ (تأخّر فيها القطار)، فتفتّحت في ذهني كل التفاصيل، وأخذ هذا الصبي النحيل، ذو الشعر الأسود والنظارة، الذي لم يكن يعلم أنه ساحر، يغدو أكثر فأكثر حقيقةً في نظري.

22. في الخامسة بعد الظهر. كانت الساعة الخامسة بعد الظهر تمامًا. أحضر صبيٌّ الملاءة البيضاء في الخامسة بعد الظهر. وقالب من الجير مُعدّ سلفًا في الخامسة بعد الظهر. أما الباقي فموت، والموت وحده.

23. الصبيّ الذي لا يدافع عن نفسه يصير رجلًا لا يقوى على الوقوف في وجه أيّ شيء.

25. تمتد مرحلة تعليم الفتى الفارسي من الخامسة حتى العشرين، ولا يُعلَّم إلا ثلاثة أشياء: ركوب الخيل، واستعمال القوس، وقول الصدق.

26. كسبنا اليوم أو خسرنا، فأنا فخور بالطريقة التي لعب بها فتيانِي في البطولة.

27. أدركت ليلى أن الفتيان يعاملون الصداقة كما يعاملون الشمس: وجودُها أمرٌ مسلّم به، وإشعاعُها أحسنُ ما يُتمتَّع به، لا أن يُحدَّق فيه مباشرةً.

28. يقول المثل القديم: لا ترسل صبيًّا ليؤدي عمل رجل، بل أرسل سيدة.

29. أريد لابنيّ أن يفهما مشاعر الناس، وهشاشتهم، وكربهم، وآمالهم وأحلامهم.

30. ما الذي يُمكن أن يشعر به صبيٌّ صغير حين يقرأ أنّ أباه لم يحبّ أمّه قط؟

31. 

32. يوم ملالا ليس يومي. إنه يوم كل فتاة وكل فتى. إنه يوم نجتمع فيه لنرفع أصواتنا، كي يُسمع من لا صوت لهم.

33. قد تعوق الظروفُ السياسية نموّنا وتطوّرنا الشخصي، وقد تكبّلنا الظروفُ الخارجية. ولا نعيش أحرارًا إلا حين نكون أحرارًا في تنمية مواهبنا الفطرية. لكننا لا نقلّ خضوعًا لإمكاناتنا الداخلية وفرصنا الخارجية عن فتى العصر الحجري على ضفاف الراين، أو الأسد في أفريقيا، أو شجرة التفاح في البستان.

34. آهِ، أيّامٌ سعيدة! فمن ذا الذي لا يتمنّى أن يعود صبيًّا مرّةً أخرى؟

35. كنتُ دائمًا أصغر الصبية في صفي في المدرسة الثانوية. وما زلت أحتفظ بهذا الإحساس بأنني الأصغر، مع أنني الآن أكاد أكون الأكبر سنًّا بين من أعرف.

36. العلم، يا بني، مؤلَّفٌ من أخطاء، لكنها أخطاءٌ يحسن ارتكابها، لأنها تقودنا خطوةً خطوةً إلى الحقيقة.

37. هناك مشكلات كثيرة، لكنّ لها جميعًا حلًّا واحدًا، وهو التعليم. عَلِّموا جميع الفتيات والفتيان، وامنحوهم فرصة التعلّم.

38. 

39. حين تذهب إلى الحرب وأنت فتى، تملكك وهمٌ عظيم بالخلود. يموت الآخرون، أما أنت فلا. ثم حين تُصاب إصابةً بالغة لأول مرة، تفقد هذا الوهم، وتعلم أنّ ذلك قد يصيبك أنت كذلك. وبعد أن أُصبتُ إصابةً خطيرة قبل عيد ميلادي التاسع عشر بأسبوعين، عشتُ أياماً عصيبة، حتى أدركتُ أنّه لا يمكن أن يصيبني شيء لم يُصب به جميع الرجال قبلي. فكلّ ما كان عليّ أن أفعله قد فعله الرجال من قبلي، فإن استطاعوه استطعتُه أنا كذلك، وخيرُ ما يُفعل ألّا يُشغَل المرء بالقلق حيال ذلك.

40. كان يا ما كان، رجلٌ فُقدت فأسُه، فاتّهم ابن جاره. كان الصبي يمشي كاللص، ويبدو كاللص، ويتكلم كاللص. ثم وجد الرجل فأسه وهو يحفر في الوادي، وفي المرة التالية التي رأى فيها ابن جاره، كان الصبي يمشي ويبدو ويتكلم كأي طفل آخر.

41. كنتُ تلميذًا عاديًا في المدرسة، ثم شابًا عاديًا. وما الذي قاله لي مديري ذات مرة؟ «أنت دائم التحدي لأصحاب السلطة، تسائلهم وتعترض عليهم.» وهذا لم يكن رأيي في نفسي. كنتُ أرى أن ثمة أسئلة يجب أن تجد إجابة، وأشياء ليست على ما يرام.

42. ذلك الصبيّ رفيقك. وإن أراد أن يأكل غطاء المائدة، فدعْه يفعل، أتسمعني؟

44. لم أكن أرى جيداً بما يكفي للعب البيسبول حين كنتُ صغيراً، فأعطوني عملاً خاصاً: جعلوني حكماً.

45. كنت في طفولتي أعجب كيف أن الحروف في كتاب مغلق لا تختلط ولا تضيع طوال الليل.

46. نُثبت، أيها الرجال والفتيان، رجولتنا بطريقة معاملتنا للنساء: زوجاتنا، وأخواتنا، وأمهاتنا.

47. الصبيّ الأخرس الصغير كان يبحث عن صوته. (كان ملِك الصراصير يملكه.) في قطرة ماء كان الصبيّ الصغير يبحث عن صوته. لا أريده للكلام به؛ سأصنع منه خاتمًا ليرتدي صمتي في خنصره الصغير. في قطرة ماء كان الصبيّ الصغير يبحث عن صوته. (الصوت الأسير، البعيد، ارتدى ثياب صرصار.)

48. يوم ملالا ليس يومي. اليوم هو يوم كل امرأة، وكل فتى، وكل فتاة رفعوا أصواتهم من أجل حقوقهم.

49. الحلم هو المكان الذي يستطيع فيه الصبي أن يسبح في أعمق المحيطات، ويحلّق فوق أعلى الغيوم.

50. 

51. لكل فتاة شخصيتها، ولكل فتى عقله.

52. حين كنتُ صبيًّا صغيرًا يرتدي سروالًا قصيرًا، حلمتُ بمرهمٍ سحريّ يجعلني غير مرئي. ثم كبرتُ وبدأتُ الكتابة، وأردتُ النجاح. واليوم نجحتُ، وأودّ لو أملك ذلك المرهم نفسه كي أصبح غير مرئي.

53. لا يُعتمد على صداقة الملوك، ولا يُرجى سرابٌ في صوت الغلمان العذب؛ فذلك يمضي كالطيف، وهذا يتلاشى كالحلم.