كلام وحكم عن التعليم — الصفحة 9

الحكم

1. 

2. الرجلُ الفاضل يدرك ما هو العدل، والرجلُ الصغير يبحث عمّا يربح.

3. كثيراً ما رفعت الموهبةُ الفطرية الإنسانَ إلى المجد والفضيلة دون تعليم، أكثر مما رفعهما التعليمُ دون موهبة فطرية.

4. 

5. يستطيع كلّ إنسان أن يتعلّم ما يشاء، لكنّ أحدًا لا يستطيع أن يعلّم إلّا من يريد أن يتعلّم.

6. سأُجلّ عيد الميلاد في قلبي، وأحاول أن أحفظ روحه طوال العام.

8. ليس الرجل عاطلًا لأنه مستغرق في التفكير. هناك عمل مرئي، وهناك عمل غير مرئي.

9. ما يعترض طريقنا ويطالبنا بأقصى جهد، هو ذاته ما يستطيع أن يعلّمنا أكثر من غيره.

10. 

11. الرجل الشبيه بالطفل ليس رجلاً توقّف نموّه؛ بل على العكس، هو رجل منح نفسه فرصة مواصلة النموّ بعد أن لفّ معظم البالغين أنفسهم في شرنقة العادات والأعراف المتوسطية العمر.

12. إذا استعدّ التلميذ، ظهر المعلّم.

13. نادرًا ما يكون المعلّم الفرد متحرّرًا من إملاءات المشرف السلطوي، ومن كتاب المناهج، ومن خطة دراسية مفروضة، إلى الحد الذي يتيح له أن يقترب بعقله من عقل التلميذ ومن المادة الدراسية اقترابًا حميمًا.

14. القوانين وقواعد السلوك للطفولة، أما التربية فهي تحرُّر.

15. ولا يمكن الحفاظ على الحرية دون معرفةٍ عامّةٍ بين الشعب، الذي له حقٌّ بمقتضى تكوينه الفطري في المعرفة، فقد منحه خالقه العظيم، الذي لا يفعل شيئاً عبثاً، عقولاً ورغبةً في المعرفة. وفوق ذلك، له حقٌّ لا يقبل الجدل ولا التنازل ولا النقض، حقٌّ إلهيٌّ في أخوف أنواع المعرفة وأكثرها إثارةً للحسد، أعني معرفة سجايا حكّامه وسلوكهم.

16. ما إن تنال الطيلسان والثوب الأكاديمي، حتى يكفيك أن تفتح فمك. فكل هُراء تنطق به يصير حكمة، وكل هذيان يصير رجاحة عقل.

17. أيّ بلدٍ يقبل الإجهاض لا يعلّم شعبه أن يحب، بل أن يستخدم العنف ليحصل على ما يريد.

18. تعلمون أن والدي كان مصدر تشجيع عظيم لي، إذ كان يدافع عن حقوق المرأة، ويدافع عن تعليم الفتيات. وفي ذلك الوقت قلت: لماذا أنتظر غيري؟ ولماذا أترقّب الحكومة أو الجيش كي يساعدونا؟ لماذا لا أرفع صوتي، ولماذا لا نتكلم نحن عن حقوقنا؟

19. 

20. فقيرٌ هو التلميذ الذي لا يتفوّق على أستاذه.

21. أفضل السبل لتكوين شعبٍ رجولي فاضل سعيد تكمن في التربية الصحيحة للنشء. فبدون هذا الأساس، ستخفق في رأيي كلّ الوسائل الأخرى.

22. ربِّ، علّمنا أن نخرج من ذواتنا. علّمنا أن نمضي إلى الشوارع ونُظهر حبّك.

23. لا تنسَ تاريخك ولا مصيرك.

25. ولا يعني وجودُ الكليات والجامعات أنّ لديك تعليمًا.

26. أرِني رجلاً راضياً عن نفسه تمام الرضا، وأُرِيك فاشلاً.

27. التربية إما من الطبيعة، أو من الإنسان، أو من الأشياء. فنمو قُوانا وأعضائنا هو تربية الطبيعة، وتربية الإنسان هي استخدامنا الذي نتعلمه لذلك النمو، وتربية الأشياء هي الخبرة التي نكتسبها من الأشياء المختلفة التي تؤثر فينا. وكلُّ ما لا نملكه عند ولادتنا، ونحتاج إليه في سنّ الرشد، فهو هبةُ التربية.

28. لو تفوّق الرجل الأسود تفوّقًا حقيقيًا لكان ذلك مناقضًا لتعاليم أمريكا. لقد بلغتُ من العظمة في الملاكمة ما دفعهم إلى ابتداع صورة كـ«روكي»، صورة بيضاء على الشاشة، لموازنة صورتي داخل الحلبة. على أمريكا أن تملك صورها البيضاء، أينما وجدتها: يسوع، وونdر وومان، وطرزان، وروكي.

29. 

30. أمة من المواطنين المطّلعين، الذين تعلّموا أن يعرفوا حقوقهم التي منحهم إياها الله ويعتزّوا بها، لا يمكن أن تُستعبد. إنما يبدأ الاستبداد في ميدان الجهل.

31. التعلّم بداية الثروة، والتعلّم بداية الصحة، والتعلّم بداية الروحانية. فالبحث والتعلّم هما مبدأ كل معجزة.

32. حين يتعلق الأمر بتعليم أبنائنا... فالفشل ليس خيارًا مطروحًا.

33. أنا لا أعلّم، بل أروي.

34. لم أفعل سوى أنّي علّمت وعظت وكتبت كلمة الله، وما عدا ذلك لم أصنع شيئًا. كلمةُ الله هي التي فعلت كلّ شيء.

35. ما المعلّم؟ سأخبرك: ليس من يُعلّم شيئًا، بل من يُلهم تلميذه أن يبذل أفضل ما عنده ليكتشف ما يعرفه أصلًا.

36. في اقتصادٍ عالميّ تكون فيه أثمن مهارةٍ يمكنك بيعها هي معرفتُك، لم يعد التعليمُ الجيّد مجرّدَ طريقٍ إلى الفرص، بل أصبح شرطًا أساسيًّا لها.

37. التعليمُ هو الدفاعُ الرخيصُ عن الأمم.

38. 

39. القيادة والتعلّم لا غنى لأحدهما عن الآخر.

40. الحقيقة أن نحو تسعة وتسعين في المئة من التدريس هو جعل الطلاب يشعرون بالاهتمام بالمادة. أما الواحد في المئة الباقي فيتعلق بالأساليب. وهذا لا ينطبق على اللغات وحدها، بل على كل مادة دراسية.

41. المُسترضي هو من يُطعم التمساح، على أمل أن يأكله آخراً.

42. ما نريده أن نرى الطفلَ يطارد المعرفة، لا أن نرى المعرفة تطارد الطفل.

44. لا يستطيع المرء أن يفكّر تفكيرًا فعّالًا إلا إذا كان مستعدًا لاحتمال التشويق، ولتكبّد عناء البحث.

45. الخيالُ أهمُّ من المعرفة. فالمعرفةُ محدودة، أما الخيال فيحيط بالعالم.

46. يجب أن أدرس السياسة والحرب كي يتسنّى لأبنائي دراسة الرياضيات والفلسفة في حرية.

47. لن يهتم العالم بتقديرك لذاتك. سيتوقع منك العالم أن تنجز شيئًا قبل أن تشعر بالرضا عن نفسك.

48. 

49. التعليم أمرٌ مهم.

50. كانت جامعتي الأم الكتب ومكتبةً جيدة... وقد أستطيع أن أقضي بقية عمري في القراءة، أشبع فضولي فحسب.

51. أعظم تعليم في العالم هو مشاهدة الأساتذة وهم يعملون.

52. التعليم ليس لعبًا، ولا يمكن أن يُجعل كذلك. إنه عمل شاق، شاق جدًا، لكن يمكن أن يصير عملًا مُمتعًا.

53. أن تُعلّم لتقود الآخرين إلى الإيمان، هذه مهمة كل داعية وكل مؤمن.