نادرًا ما يكون المعلّم الفرد متحرّرًا من إملاءات المشرف السلطوي، ومن كتاب المناهج، ومن خطة دراسية مفروضة، إلى الحد الذي يتيح له أن يقترب بعقله من عقل التلميذ ومن المادة الدراسية اقترابًا حميمًا.

“Too rarely is the individual teacher so free from the dictation of authoritative supervisor, textbook on methods, prescribed course of study, etc., that he can let his mind come to close quarters with the pupil's mind and the subject matter.”John Dewey — Democracy and Education: Top American Authors (2015)