كلام وحكم عن الأطفال — الصفحة 18

الحكم

1. 

2. كان أغესيلاوس شديد الحبّ لأطفاله، ويُروى أنه ذات مرة، وهو يلاعبهم، ركب على قصبةٍ كما يركب الفارس على جواده، وجعل يجوب الغرفة. ولما رآه أحد أصحابه، طلب إليه ألّا يتحدّث بذلك حتى يصير له أطفال هو.

3. بحلول سنّ السادسة، يكون الطفل الأمريكي المتوسط قد أتمّ التعليم الأساسي الأمريكي... ومن التلفاز يكون الطفل قد تعلّم كيف يفتح قفلًا، ويُنفّذ عملية سطو مصرفي معقّدة إلى حد ما، ويمنع البلل طوال اليوم، ويجعل الغسيل أبيض ضعفين، ويقتل الناس بأنواع من الأسلحة المتطورة.

4. 

5. يربّي الآباءُ أبناءهم في العادة على نحوٍ يُمكّنهم من التكيّف مع أوضاع العالم، مهما كانت سيئة. لكنّ عليهم أن يمنحوهم تربيةً أفضل بكثير، كي يتحقق بذلك وضعٌ أفضل في المستقبل.

6. الأطفال هم مستقبلنا، وأمهاتهم حارسات هذا المستقبل.

8. علّمتني دراسةُ الكتاب المقدّس، ومسيرتي في إمتاع الأطفال، أن أعتزّ بهم وأحنو عليهم.

9. يصير الطفلُ أباً للرجل.

10. 

11. من أين حصلتُ عليه؟ هل بلغتُ معرفة وجوب حبّ جاري وعدم خنقه بالعقل؟ قالوا لي ذلك وأنا طفل، فصدّقته بسرور، لأنهم قالوا ما كان في نفسي أصلاً. لكن من اكتشفه؟ ليس العقل! لقد اكتشف العقل صراع البقاء، وقانون أن أخنق كل من يعيق إشباع رغباتي. هذا ما يستنتجه العقل. أما قانون حبّ الآخرين فلا يمكن للعقل أن يكتشفه، لأنه لا عقلاني.

12. يتّهمني أبنائي أنا وزوجتي بأننا فاشيّان ومهووسان بالتقنية أكثر من اللازم، ويقولون إنّ أيّاً من أصدقائهم لا تُطبَّق عليه القواعد نفسها... ولهذا السبب بالذات: لقد رأينا أخطار التقنية بأنفسنا. رأيتها في نفسي، ولا أريد أن تحدث لأبنائي.

13. أن لا تفعل شيئاً سعادةٌ للأطفال، وشقاءٌ للشيوخ.

14. لا يقتصر التعليم الذي أنشده هنا على أبناء الأغنياء والنبلاء، بل يشمل كل طبقة وفئة من الناس، حتى أدناهم وأفقرهم. ولا مبالغة في القول إنه ينبغي إقامة مدارس تعليم الجميع على مسافات مناسبة، وأن تُموَّل من المال العام.

15. من خلال التبنّي، يستطيع الأمريكيون أن يغيّروا إلى الأبد حياة طفل، وحياتهم هم أيضًا.

16. لم أستطع أن أُنجب، وحاولتُ سنين طويلة. لم أحمل في حياتي قط. وحين كنتُ فتاة وأعبث، كنتُ خائفة حتى الموت من أن أحمل، ثم حين تزوجتُ وأردتُ أطفالًا لم أستطع إنجاب أي منهم. لكنني لا أفتقد ذلك. افتقدتُه قليلًا في وقت ما، غير أنني أدركتُ أنني أمّ الجميع.

17. حين أرى الأطفال، أرى وجه الله. ولهذا أحبّهم كثيراً. هذا ما أراه.

18. الشغفُ لغزٌ دائمًا لا يُفسَّر، ومن المؤسف أن الحياةَ لا تُشفق على أنقى أبنائها؛ فكثيرًا ما يكون أكثرُ الناس استحقاقًا هم أعجزَهم عن منع أنفسهم من حبّ من يدمّرونهم.

19. 

20. أيّ أحمق يستطيع أن يُنجب طفلاً، لكن ذلك لا يجعل منك أباً. إنما يجعلك أباً شجاعةُ تربية الطفل.

21. ما يريده أحكم الآباء وأفضلهم لابنه، يجب أن يريده المجتمع لجميع أبنائه.

22. أعلم أن أطفالي لن يضطروا أبدًا إلى القول: «ماتت أمي بسرطان المبيض».

23. ليس بعيدًا عن قدرتنا أن نبني عالمًا تنال فيه كل الأطفال تعليمًا جيدًا.

25. تشعر الحيوانات الدنيا، كما يشعر الإنسان، بوضوح باللذة والألم، والسعادة والشقاء. ولا تتجلّى السعادة أفضل مما تتجلّى عند الحيوانات الصغيرة، كالجِراء والقطط الصغيرة والحملان وغيرها، حين تلعب معًا، كما يلعب أطفالنا.

26. آهٍ، ما عاد هناك أطفال!

27. لا يمكنك أن تخدع الأطفال. فإن خدعتهم وهم صغار، سيحاسبونك حين يبلغون السادسة عشرة أو السابعة عشرة، بالتمرّد عليك أو بكرهك أو بكل ما يُسمّى بمشكلات المراهقة. وأظنّ أن ذلك يحدث أخيراً حين يصيرون قادرين على مواجهتك، فيقولون لك: «ما أكثر نفاقك طوال هذه المدة! لم تعطني قطّ ما كنت أريده حقاً، وهو أنت».

28. لكنّي أستطيع أن أخبركم بما أؤمن به: حين يُقتل عشرات الآلاف من الأرواح البريئة في دارفور، وحين يفتقر 11 مليون طفل إلى التأمين الصحي، وحين يُخضع دينُنا الهائل أمنَنا الاقتصادي لنزوات المصرفيين الآسيويين، لا يستطيع أحدٌ أن يقول لي إنّ الإيمان يوجب على هذا المجلس أن يقضي وقته في الجدال حول حفنة من القضاة. ولا يستطيع أحدٌ، ممّن أولوياته هذه، أن يستخدم إيماني لترهيبي.

29. 

30. كونوا متطلّبين مع العالم من حولكم، وقبل كلّ شيء كونوا متطلّبين مع أنفسكم. كونوا أبناء الله، وافخروا بذلك!

31. طالما رأيتُ أنّ السبيل إلى إبعاد الأطفال عن المتاعب هو إبقاؤهم مهتمّين بالأشياء. فالوعظ للأطفال ليس علاجاً للانحراف. والوعظ لن يُبعد الصغار عن المتاعب، أما شغلُ عقولهم فسيفعل.

32. نصحني الأطباء بألّا أنجب ولو طفلاً واحداً. فقد كانت صحتي ما تزال واهنة، وقالوا إنّ الحمل قد يكون مميتاً. ولو لم يقولوا لي ذلك، ربما ما كنتُ لأتزوّج. لكنّ ذلك التشخيص استفزّني، بل أغضبني. فأجبتُ: «لماذا تظنّ أنّني أتزوّج إن لم يكن لأنجب أطفالاً؟ لا أريد أن أسمع أنني لا أستطيع الإنجاب، بل أريدكم أن تخبروني بما ينبغي أن أفعله كي أنجب!

33. يتشكّل جانبٌ كبير من موقفنا تجاه الأشياء بآراء وانفعالات نمتصّها دون وعي في طفولتنا من محيطنا. بعبارة أخرى، إنّ التقليد، إلى جانب المواهب والصفات الموروثة، هو ما يجعلنا ما نحن عليه. ونادرًا ما نتأمّل كم يبدو تأثير فكرنا الواعي في سلوكنا ومعتقداتنا ضئيلًا قياسًا بالنفوذ القوي للتقليد.

34. استمتع. أنا لا أخدع نفسي؛ فالحياة هشّة للغاية، والنجاح لا يغيّر ذلك. بل إنّ النجاح يجعلها أشدّ هشاشة. كلُّ شيءٍ قد يتغيّر دون إنذار، ولذلك أحاول ألّا آخذ أيًّا مما حدث على محمل الجدّ الشديد.

35. يا أبنائي، سرّ الدين لا يكمن في النظريات، بل في الممارسة.

36. حين يكتشف الطفل لأول مرة أن الكبار يخطئون، وحين يدخل إلى رأسه الصغير المرتبك أن الكبار ليسوا دائماً على قدر من الحكمة الإلهية، وأن أحكامهم ليست صائبة دائماً، ولا تفكيرهم سليماً، ولا أحكامهم عادلة، ينهار عالمه في هلعٍ وخراب. لقد سقطت الآلهة، وزال كل أمان. ومن المؤكد في سقوط الآلهة أنها لا تسقط قليلاً؛ بل تتهاوى وتتحطم، أو تغوص عميقاً في الوحل الأخضر. وإعادة بنائها مهمة مضنية، فهي لا تلمع أبداً كما كانت. وعالم الطفل لا يعود مكتملاً كما كان. إنه نوعٌ موجعٌ من النمو.

37. لا أعتقد أنّ من طبعنا أن نحبّ بعدل وإنصاف. نخدع أنفسنا حين نظنّ أننا نستطيع أن نحبّ كائنين بالمساواة، حتى لو كانا أطفالنا. فثمّة دائمًا عاطفة تطغى على الأخرى.

38. الزواج أمرٌ عجيب، وأشكّ في أن أي غريب عنه، ولو كان أحد أبنائه، يحق له أن يحكم عليه.

39. الانتحاري الذي يفجّر نفسه في أطفال إسرائيليين لا يستطيع أن يحوّل نفسه إلى شهيد. والقضية الفلسطينية ليست قضية إسلامية.

40. 

41. ينبغي للأطفال أن تكون لديهم دراجتان: واحدة يركبانها، وأخرى يستأجرانها.

42. يخشى الناس الموت كما يخشى الأطفال الدخول في الظلام، وكما تزداد هذه الخشية الفطرية لدى الأطفال بالحكايات، تزداد تلك الأخرى كذلك.

44. ظهر أرنولد شوارتزنيغر في حملة انتخابية في نيويورك هذا الأسبوع، حيث صعّد هدفه المثير للجدل المتمثل في مساعدة الأطفال... وتختصر ذلك شعارُ حملته: «أرنولد شوارتزنيغر: تخفيض العنف إلى النصف ببندقية آلية موجّهة بالليزر عبر أرضٍ محترقة… من أجل الأطفال».

45. حين نبلغ سنًّا معيّنة، تأتينا روحُ الطفل الذي كنّاه وأرواحُ الموتى الذين انحدرنا منهم، لتغمرنا بثرواتها وتعاويذها.

46. إذا دخل أحدٌ بيتي وحاول إيذاء أطفالي، فلا مانع لديّ من إطلاق النار عليه... لقد اشتريتُ مسدسات أصلية حقيقية من النوع الذي استخدمناه في «تومب رايدر» لأغراض الحماية. أنا وبراد لسنا ضد وجود السلاح في البيت، ولدينا واحد بالفعل. ونعم، سأكون قادرة على استخدامه إن اضطررت إلى ذلك.

47. أتصوّر عقل الطفل كدفترٍ أبيض. في سنوات حياته الأولى تُكتب على صفحاته أشياء كثيرة، وجودة تلك الكتابة ستؤثر في حياته تأثيراً عميقاً.

48. 

49. أكره المدن الجامعية وأهلها، فهم متشابهون في كل مكان: زوجاتٌ حوامل، وأطفالٌ يملؤون المكان، وكتبٌ كثيرة، ولوحاتٌ قبيحة معلّقة على الجدران... أكسفورد جميلةٌ جداً، لكنّي لا أحب أن أموت.

50. أظهرت أبحاث حديثة أنّ كثيرًا من الأطفال الذين لا يجدون ما يكفيهم من الطعام يضعف لديهم الفهم والتعلّم («الضعف المعرفي»). ولا يلزم أن يبلغ الجوع بالطفل حدّ المجاعة كي يحدث ذلك؛ فحتى سوء التغذية الخفيف، وهو الأكثر شيوعًا بين فقراء أمريكا، قادر على ذلك.

51. إن دخل أحد بيتي وحاول أن يؤذي أطفالي، فلا مانع عندي من إطلاق النار عليه.

52. كتب الأطفال ليست كتبًا مدرسية. فليس غرضها الأول أن يقول القارئ: «خذ هذا الكتاب، فسيعلّمك كذا». هكذا لا ينبغي أن تكون الأدب. قد تتعلّم شيئًا من كل كتاب تمسكه، لكنه قد يكون ببساطة كيف تضحك.

53. لم يعش أحدٌ قطّ في سعادةٍ أبدية، لكننا نترك للأطفال أن يكتشفوا ذلك بأنفسهم.