كلام وحكم عن التعليم — الصفحة 7

الحكم

1. 

2. التعليم يولّد الثقة، والثقة تولّد الأمل، والأمل يولّد السلام.

3. التعليم حقٌّ من حقوق الإنسان، وله قدرةٌ هائلة على التغيير.

4. وجّهوا عقولكم وإراداتكم نحو تربية شعوب الأرض وأممها، لعلّ ما يمزّقها من خلافات يُمحى من على وجهها بقدرة الاسم الأعظم، ويصير البشر جميعًا حملةً لنظام واحد، وسكّانًا لمدينة واحدة.

5. التعليم حجر الزاوية في الحرية.

6. 

8. التعليمُ لا يغيّر الحياة كثيرًا، إنما يرفع المتاعب إلى مستوًى أعلى من الاعتبار.

9. يمكنك أن تجعل حتى الببغاء خبيرًا في الاقتصاد السياسي؛ كلُّ ما عليه أن يتعلّمه كلمتان: «العرض» و«الطلب».

10. 

11. التعليم الخالي من القيم، على نفعه، يجعل من الإنسان شيطانًا أكثر دهاءً.

12. لا يكون التعلّم أبدًا بغير أخطاءٍ وهزائم.

13. التعليم اكتشافٌ متدرّجٌ لجهلنا الخاص.

14. سأخبرك بما لم يعلّمني إياه الطلاق. لم يعلّمني ألّا أتزوج مرة أخرى.

15. كل إخفاق يعلّم المرء شيئًا، إن أراد أن يتعلم؛ وأنت أعقل من أن لا تتعلم من هذا الإخفاق.

16. كلُّ جمالٍ يراه هنا أهلُ البصيرة يُشبه، أكثرَ من أيِّ شيءٍ آخر، ذلك المصدرَ السماويَّ الذي جئنا جميعًا منه.

17. التعليمُ الذي يُكتسب بالمال أسوأ من عدم التعليم أصلًا.

18. أنا لا أعلّمك شيئًا، أنا فقط أساعدك على استكشاف ذاتك.

19. 

20. لم أكن قادراً قط على أن أكون تلميذاً عادياً. فإما أن أبدو عصيّاً على أي تعليم وأوحي بأنني غبيّ تماماً، وإما أن أنكبّ على عملي بحماسة جامحة وصبر ورغبة في التعلّم تدهش الجميع. لكن لإيقاد حماسي كان لا بد من أن يُقدَّم لي ما أحبه. وما إن تتفتح شهيتي حتى أصبح جائعاً نهماً.

21. الجامعة الإنجليزية ملاذٌ تجد فيه الأنظمة البائدة والأحكام المسبقة المهجورة مأوى وحمايةً، بعد أن طُوردت في كل ركن من أركان العالم.

22. التعليم أمرٌ جميل، لكن من الحسن أن نتذكّر بين حين وآخر أنّ كلّ ما يستحقّ أن يُعرَف لا يمكن تلقينه.

23. التعصّب داءُ الجهل والعقول المريضة، والحماسة داءُ الأحرار المتّقدين. والتعليم والنقاش الحرّ هما الترياق لكليهما.

25. من أعظم الهدايا التي يستطيع الكبار أن يقدّموها لأبنائهم ولمجتمعهم أن يقرؤوا للأطفال.

26. لا تحصر الطفل في حدود علمك، فقد وُلد في زمن غير زمانك.

27. بلا تعليم، لن تبلغ شيئًا في هذه الدنيا.

28. الجهلُ كنزٌ لا يُقدَّر بثمن، يبذّره معظم الناس، مع أنّ عليهم أن يصونوا حتى أصغر شظاياه. فبعضهم يُفسده بالتعلّم، وبعضهم، عاجزًا حتى عن تصوّر الاستفادة منه، يتركه يضمحلّ. بل على العكس، ينبغي أن نبحث عنه بجدّ فيما نظنّ أننا نعرفه أفضل ما نعرف. قلّب معجمًا أو حاول أن تصنع واحدًا، وستجد أنّ كل كلمة تغطّي بئرًا وتخفيها، عميقةً إلى حدّ أنّ الأسئلة التي تلقيها فيها لا تُحدث سوى صدى.

29. 

30. لا تدع أعداءك يُعلّمون أبناءك أبدًا.

31. فالتربية، إذن، عملية حياةٍ لا إعدادٌ لحياةٍ مقبلة.

32. للمعلّمين صنفان: صنفٌ يملؤك بحشو من الرصاص حتى لا تستطيع الحركة، وصنفٌ يكفيه أن يدفعك دفعةً خفيفة من خلفك فتقفز نحو السماء.

33. إنّ منبع الأمانة والفضيلة وجذرهما يكمنان في التربية الحسنة.

34. الطبيعة والتربية متشابهتان إلى حدٍّ ما. فالتربية تُحوّل الإنسان، وبتحويلها له تخلق طبيعةً ثانية.

35. على الشعب بأسره أن يتولّى تعليم الشعب بأسره، وأن يكون مستعدًا لتحمّل نفقاته. ولا ينبغي أن يوجد حيٌّ بمساحة ميل مربع دون مدرسة فيه، لا يُنشئها فردٌ محسن، بل تُموَّل من المال العام الذي يدفعه الشعب نفسه.

36. المعلّمون يفتحون الباب، أما الدخول فعليك أنت.

37. تعلّمتُ أكثرَ مما تعلّمتُ ممّن علّموني، من أولئك الذين تحدّثوا معي.

38. 

39. يا للحمقى! كتلاميذ مدارس صالحين كثيرين، يرتعدون خوفًا من كل ما لُقّنوا أنه خطأ!

40. وظيفة التعليم أن يعلّم المرء التفكير العميق والنقدي. الذكاء مقرونًا بالخلق، هذا هو هدف التعليم الحقيقي.

41. لو أدرك جميعُ المعلمين أنّ جودةَ العملية الذهنية، لا إنتاجَ الإجابات الصحيحة، هي مقياسُ النموّ التربوي، لتحقّقت ثورةٌ في التعليم لا تقلّ عن ذلك شأنًا.

42. إن قدّمتَ لطفل في أمريكا همبرغر فاسدًا، فستحقّق معك الوكالات الاتحادية وحكومات الولايات والحكومات المحلية، وتستدعيك، وتغلق منشأتك، أو أيّ شيء من هذا القبيل. أما إن قدّمتَ لطفل تعليمًا فاسدًا فلا يحدث شيء، سوى أنك قد تُمنح مالًا أكثر لتفعل ذلك به. حسنًا، لقد اكتشفنا أن المال وحده ليس هو الحل.

44. لا يكون الإنسان أصدقَ ما يكون على حقيقته إلّا حين يلعب.

45. علِّم بالفعل كلّما استطعت، ولا تلجأ إلى الكلام إلا حين يتعذّر الفعل.

46. كلما ازداد الرجل ثقافةً قلّ حظّه من السعادة.

47. أن تكون صادقاً مع نفسك تماماً تمرينٌ مفيد.

48. أسمى ثمرات التعليم هي التسامح.

49. بينما كنت أتقدّم ببطءٍ على آلة المشي الرتيبة لنظام المدارس في مقاطعة مايكومب، لم أملك إلا أن أشعر بأنني أُحرَم من شيء ما. لم أكن أعرف ماذا، غير أنني لم أصدّق أن اثنتي عشرة سنة من الملل المتواصل هي ما أرادته الولاية لي.

50. 

51. علّمتني التجربة أيضًا أننا نُهلك أنفسنا بالعَجَلة.

52. مما يُزعج أن المعرفة لا تُكتسب إلا بالجدّ والعمل الشاق.

53. ثقِّفوا عامّةَ الشعب وعلِّموهم... فهم السندُ الوحيدُ المضمون لصون حرّيتنا.