ريتشارد فاينمان — الصفحة 3

حكم ريتشارد فاينمان

1. 

2. الرياضيات ليست مجرد لغة. الرياضيات لغةٌ مضافٌ إليها الاستدلال.

3. تعلّمنا من التجربة أنّ الحقيقةَ ستظهر لا محالة.

4. 

5. لا أدري ما الخطب في الناس؛ فهم لا يتعلّمون بالفهم، بل بطريقةٍ أخرى، بالحفظ الآلي أو نحوه. ما أهشّ معرفتهم!

6. محكُّ كلِّ معرفةٍ هو التجربة، والتجربةُ وحدها هي الحكمُ على الحقيقة العلمية.

8. قلّةٌ من الناس يدركون عدد الأشياء الممكنة.

9. العلمي أن نقول ما هو أرجح وما هو أقل رجحانًا، لا أن نظلّ طوال الوقت نُثبت الممكن والمستحيل.

10. 

11. إنّ من مسؤوليتنا، نحن العلماء، إذ نعلم ما تحقّقه فلسفةُ الجهل المُرضية من تقدّم عظيم، وما تُثمره حرية الفكر من تقدّم أعظم، أن نعلن قيمة هذه الحرية؛ وأن نعلّم أن الشكّ لا يُخشى بل يُرحَّب به ويُناقَش؛ وأن نطالب بهذه الحرية بوصفها حقًّا واجبًا لكل الأجيال القادمة.

12. لمن يريد دليلًا على أن علماء الفيزياء بشر، فالدليل كامنٌ في حماقة الوحدات المختلفة التي يستخدمونها لقياس الطاقة.

13. ليس الفوز بجائزة نوبل بالأمر الكبير، لكنّ الفوز بها بمعامل ذكاء 124 شيء لا يُصدَّق.

14. لا نستطيع تعريف أيّ شيء تعريفًا دقيقًا. فإن حاولنا، وقعنا في شلل التفكير الذي يصيب الفلاسفة، إذ يجلس كلٌّ منهم قبالة الآخر، فيقول أحدهم للثاني: «أنت لا تعرف ما تتحدث عنه!» فيردّ الثاني: «ماذا تعني بالمعرفة؟ وماذا تعني بالحديث؟ وماذا تعني بأنتَ؟

15. في المجرّة مئة مليار نجم، أي 10^11. كان هذا رقماً هائلاً في زمن مضى، لكنه اليوم مئة مليار فقط، وهو أقلّ من العجز في الميزانية الوطنية! كنّا نسمّيها أرقاماً فلكية، واليوم ينبغي أن نسمّيها أرقاماً اقتصادية.

16. العلمُ طريقةٌ لمحاولة ألّا تخدع نفسك.

17. لو اختفت الرياضيات كلها، لتأخّر علم الفيزياء أسبوعًا بالضبط.

18. تُمدّ مخيّلتنا إلى أقصى مداها، لا لتتخيّل أشياء ليست موجودة حقًّا كما في الخيال، بل لتستوعب تلك الأشياء التي هي موجودة بالفعل.

19. 

20. إن الاتساع الفكري الذي تمنحه دراسةُ العلوم الإنسانية في الجامعة يعادله السخفُ العام لمن يدرسون هذه العلوم.

21. لا تفكّر فيما تريد أن تكون، بل فيما تريد أن تفعل. وحافظ على حدٍّ أدنى من الانشغال بأمور أخرى، حتى لا يمنعك المجتمع من فعل أيّ شيء على الإطلاق.

22. السبيل الوحيد إلى النجاح الحقيقي في العلم، وهو الميدان الذي أعرفه، أن تصف الأدلة بعناية تامة دون أن تلتفت إلى ما تشتهي أن تكون عليه. فإن كانت لديك نظرية، فعليك أن تحاول تفسير ما فيها من حسنٍ وسيّئٍ على حدٍّ سواء. وفي العلم تتعلّم نوعًا من النزاهة والصدق المعياريّين.

23. من المهم أن ندرك أنّ الفيزياء اليوم لا تعرف ما هي الطاقة.

25. يقول بعض الناس: «كيف تستطيع أن تعيش دون أن تعرف؟» لستُ أدري ماذا يقصدون. فأنا أعيش دائماً دون أن أعرف. وذلك يسير. أما كيف نصل إلى المعرفة، فهذا ما أريد أن أعرفه.

26. لا شك أنك لا تعيش إلا حياة واحدة، وترتكب كل أخطائك، وتتعلم ما لا ينبغي فعله، ثم تنتهي كل الحكاية عندك.

27. لكنّ المنطق ليس كلّ شيء، فالمرء يحتاج إلى قلبه ليتبع فكرة ما.

28. فكرةُ أنّ أحدًا لم يكن يعرف حقًّا كيف يدير الحكومة قادت إلى فكرة أن نرتّب نظامًا تُطوَّر فيه الأفكارُ الجديدة، وتُجرَّب، وتُنبذ عند الضرورة، ثمّ تُستقدم أفكار جديدة غيرها؛ نظامٌ قائمٌ على التجربة والخطأ.

29. 

30. كلّما رأيتَ قولًا شاملًا يزعم أنّ كمًّا هائلًا يمكن أن ينشأ عن عددٍ قليلٍ جدًّا من الفرضيات، فستجد دائمًا أنّه باطل. ففي الغالب تكمن وراءه أعدادٌ كبيرة من الفرضيات الضمنية، وهي بعيدة عن الوضوح إذا أمعنتَ النظر فيها بما يكفي من العناية.

31. إن قلتُ إن [الإلكترونات] تسلك سلوك الجسيمات أعطيتُ انطباعاً خاطئاً، وكذلك إن قلتُ إنها تسلك سلوك الموجات. إنها تسلك بطريقتها الفريدة التي لا تُحاكى، والتي يمكن تسميتها تقنياً الطريقة الكمومية. تسلك سلوكاً لا يشبه شيئاً رأيته من قبل.

32. لكي تنجح التقنية، يجب أن تسبق الحقيقةُ العلاقاتِ العامة، فالطبيعة لا يمكن خداعها.

33. نجد أنّ قضايا العلم ليست عمّا هو صحيحٌ وما ليس صحيحًا، بل قضايا عمّا هو معلومٌ بدرجاتٍ مختلفة من اليقين: «من المرجَّح بكثير أن يكون كذا صحيحًا من أن لا يكون».

34. إذا علمتَ أنك لستَ على يقين، فلديك فرصة لتحسين الأمر. وأريد أن أطالب بهذه الحرية للأجيال القادمة.

35. من أراد أن يحلّل الطبيعة دون أن يستعين بالرياضيات، فعليه أن يقنع بفهم ناقص.

36. العلمُ طريقةٌ لتعليم كيف يصبح الشيءُ معروفًا، وما الذي لا يزال مجهولًا، وإلى أيّ مدى تكون الأشياء معروفة (فلا شيء يُعرف على الإطلاق)، وكيف نتعامل مع الشكّ وعدم اليقين، وما قواعد الدليل، وكيف نفكّر في الأمور لنتمكّن من إصدار الأحكام، وكيف نميّز الحقيقة من الزيف، ومن الادّعاء والتظاهر.

37. قد تكون الكلمات بلا معنى، إذا استُخدمت بطريقة لا تُفضي إلى أيّ استنتاجات واضحة.

38. 

39. تعلَّمْ كيف تحلّ كلّ مسألة سبق أن حُلّت.

40. حين اكتشفتُ أنّ بابا نويل ليس حقيقياً، لم أنزعج، بل ارتحتُ؛ إذ وجدتُ تفسيراً أبسط بكثير لكيفية حصول أطفال العالم أجمع على هداياهم في ليلة واحدة! كانت القصة قد تعقّدت كثيراً، وخرجت عن السيطرة.

41. لعلّ هذا هو سبب نجاح الشباب، فهم لا يعرفون ما يكفي.

42. إن العقل الأنثوي قادر على فهم الهندسة التحليلية... ولعل الصعوبة تكمن في أننا لم نكتشف بعد طريقة للتواصل مع العقل الأنثوي. فإن فعلنا ذلك بالطريقة الصحيحة، فقد تستطيع أن تحصل منه على شيء.

44. لا يُصيبني الخوف من عدم معرفتي بالأشياء.

45. لا أعتقد أنني أستطيع حقاً الاستغناء عن التدريس.

46. أعتقد أنّ العالم الذي ينظر في مسائل غير علمية لا يختلف في غبائه عن أيّ شخص آخر.

47. إذا كان في تعريفنا للنظريات خطأ طفيف جداً، فقد تحوّل الصرامة الرياضية التامة هذه الأخطاء إلى استنتاجات مضحكة.

48. 

49. فهذه الكتلة الترابية تنتظر أربعة مليارات ونصف المليار من السنين، ثم تتطور وتتغيّر، فإذا بمخلوق غريب يقف هنا ومعه أجهزته، ويخاطب المخلوقات الغريبة الجالسة في القاعة. يا له من عالم رائع!

50. من المدهش أنّ الناس لا يصدّقون أنّ في العلم خيالًا. إنه نوعٌ مثيرٌ للاهتمام من الخيال، يختلف عن خيال الفنان. والصعوبة الكبرى تكمن في محاولة تخيّل شيءٍ لم تره من قبل، يتّسق في كل تفصيلة مع ما سبق رؤيته، ويختلف عمّا خطر ببال أحد؛ ثم إنه يجب أن يكون محدّدًا لا قضيةً غامضة. وهذا بالفعل صعب.

51. الاستثناء يختبر القاعدة.

52. كلّ كتلةٍ هي تفاعل.

53. وُلدتُ وأنا لا أعرف، ولم يُتح لي من الوقت إلا القليل لأغيّر ذلك هنا وهناك.