العلمُ طريقةٌ لتعليم كيف يصبح الشيءُ معروفًا، وما الذي لا يزال مجهولًا، وإلى أيّ مدى تكون الأشياء معروفة (فلا شيء يُعرف على الإطلاق)، وكيف نتعامل مع الشكّ وعدم اليقين، وما قواعد الدليل، وكيف نفكّر في الأمور لنتمكّن من إصدار الأحكام، وكيف نميّز الحقيقة من الزيف، ومن الادّعاء والتظاهر.

ريتشارد فاينمان
حكم.net
صورة الحكمة
النص الأصلي بالإنجليزية

“Science is a way to teach how something gets to be known, what is not known, to what extent things are known (for nothing is known absolutely), how to handle doubt and uncertainty, what the rules of evidence are, how to think about things so that judgments can be made, how to distinguish truth from fraud, and from show.”Richard P. Feynman — The Quotable Feynman (2015)

ريتشارد فاينمان

فيزيائي · 1918–1988. له 230 حكمة في الموقع.

الصورة: Copyright Tamiko Thiel 1984

من حكم ريتشارد فاينمان

  1. إذا لم تستطع أن تشرح شيئًا لطالب في السنة الأولى، فأنت لم تفهمه حقًّا.
    #السنوات
  2. أُفضّل أسئلةً لا تُجاب على أجوبةٍ لا تقبل المساءلة.
  3. لا يهمّ مدى جمال نظريتك، ولا مدى ذكائك. فإن لم تتفق مع التجربة، فهي خاطئة.
    #الجمال#الذكاء
كل حكم ريتشارد فاينمان

حكم أخرى عن العلم

  1. من أحزن دروس التاريخ هذا: إذا خُدعنا زمناً طويلاً، مِلنا إلى رفض كلّ دليلٍ على الخداع. لم نعد نهتمّ بالبحث عن الحقيقة، فقد استولت علينا الخدعة. إنّه مؤلمٌ أكثر من أن نعترف، حتى لأنفسنا، بأنّنا قد انخدعنا. وما إن تمنح المحتالَ سلطةً عليك، حتى لا تستعيدها أبداً تقريباً.
    كارل ساغان#العلم#الصبر
  2. لا شيء موجود سوى الذرّات والفراغ، وكل ما عدا ذلك رأي.
    ديمقريطس#الفلسفة#العلم
  3. ما نرصده ليس الطبيعة في ذاتها، بل الطبيعة كما تتبدّى لمنهجنا في السؤال.
    فيرنر هايزنبيرغ#العلم
كل الحكم عن العلم