ملالة يوسفزي — الصفحة 2

حكم ملالة يوسفزي

1. أفضل سبيل لمحاربة الإرهاب هو الاستثمار في التعليم. فبدلاً من إرسال الأسلحة، أرسلوا المعلمين.

2. في باكستان، حين مُنعنا من الذهاب إلى المدرسة، أدركتُ حينها أنّ التعليم قوّةٌ للمرأة، ولهذا يخاف الإرهابيون من التعليم.

3. نحن بشر، وهذا من طبيعتنا البشرية: لا نُدرك أهمية أيّ شيء حتى تُنتزع من بين أيدينا.

4. كان أمامي خياران: أن أصمت وأنتظر أن أُقتل، أو أن أتكلم ثم أُقتل. فاخترتُ الثاني. قررتُ أن أتكلم.

5. كنتُ أظنّ أن الكلماتِ والكتبَ والأقلامَ أقوى من البنادق.

6. حلمتُ ببلدٍ تسود فيه التربية والتعليم.

8. في بعض أنحاء العالم، يذهب الطلاب إلى المدرسة كلّ يوم، فذلك حياتهم الطبيعية. أمّا في أجزاء أخرى من العالم، فنحن نتضوّر جوعًا إلى التعليم… إنه كهبةٍ ثمينة، كأنه ماسة.

9. المرأةُ هي التي تدير البيت كلّه... فذلك عملها، وهذا ما يُفترض أن تقوم به. ينبغي أن نغيّر هذه الفكرة القائلة إنّ المرأة لا يجب أن تعمل في البيت فحسب، بل لها القدرة أيضًا على الخروج وممارسة الأعمال، وأن تكون طبيبةً، ومعلّمةً، ومهندسةً؛ ويحقّ لها أن تشغل أيّ وظيفة تختارها، وأن تُعامَل بالمساواة كما يُعامَل الرجال.

10. لن ننجح ما دام نصفنا مكبَّلاً. ندعو أخواتنا في أنحاء العالم إلى أن يكنّ شجاعات، وأن يتمسّكن بالقوة الكامنة في أنفسهنّ، وأن يُدركن كامل إمكاناتهنّ.

11. كان والدي يحتفظ خارج مكتبه بنسخة مؤطّرة من رسالة كتبها أبراهام لينكولن إلى معلّم ابنه، مترجمةً إلى البشتوية. إنها رسالة جميلة جدًّا، مليئة بالنصائح الحكيمة. علّمه، إن استطعت، عجائب الكتب... لكن امنحه أيضًا وقتًا هادئًا ليتأمّل السرّ الأبدي للطيور في السماء، والنحل في ضوء الشمس، والزهور على تلّة خضراء، كما تقول الرسالة. وعلّمه أنّ الفشل أشرف بكثير من الغشّ.

12. أريد أن أخدم. أريد أن أخدم الناس. أريد أن تتعلّم كل فتاة، وكل طفل، ويَنال العلم.

13. بعض الناس لا يطلبون من غيرهم إلا أن يفعلوا شيئًا. أنا أؤمن بذلك، فلماذا أنتظر أحدًا غيري؟ لماذا لا أخطو خطوة وأمضي إلى الأمام؟

14. الاشتراكية هي الحل الوحيد، وأحثّ جميع الرفاق على قيادة هذا النضال حتى نصر مظفّر. هذا وحده سيحررنا من قيود التعصب والاستغلال.

15. في محتوى الكتاب قوةُ التعليم، وبهذه القوة نصوغ مستقبلنا ونغيّر حيوات الناس.

16. ينبغي ألّا يكون هناك تمييز ضد اللغات التي يتحدث بها الناس، ولا ضد لون بشرتهم، ولا ضد دينهم.

17. هدفي أن ينعم العالم بالسلام، وهدفي أن أرى كل طفل ينال التعليم.

18. أؤمن أنّ البندقية لا قوّة لها على الإطلاق.

19. ندعو جميع المجتمعات إلى التسامح، وإلى نبذ التحامل القائم على الطبقة أو العقيدة أو الطائفة أو اللون أو الدين أو الغاية، لضمان الحرية والمساواة للمرأة كي تزدهر. لا يمكن أن ننجح جميعًا ونصف الإنسانية مكبّلة إلى الوراء.

20. لستُ ضد أحد، ولستُ هنا لأتحدث بروح الانتقام الشخصي من طالبان أو من أي جماعة إرهابية أخرى. أنا هنا أتحدث عن حق كل طفل في التعليم. أريد التعليم لأبناء طالبان وبناتها، ولأبناء جميع الإرهابيين والمتطرفين وبناتهم.

21. كلُّ فتاة تستحق أن تشارك في صناعة التقنية التي ستغيّر عالمنا، وأن تغيّر معها من يتولّى زمامه.

22. أروي قصّتي، لا لأنها فريدة، بل لأنها ليست كذلك. إنها قصّة فتياتٍ كثيرات.

23. التعليمُ تعليم. ينبغي أن نتعلّم كل شيء، ثم نختار الطريق الذي نسلكه. فالتعليم ليس شرقيًا ولا غربيًا، بل إنساني.

25. باكستان بلدٌ ديمقراطيٌّ محبٌّ للسلام. والبشتون يريدون التعليم لبناتهم وأبنائهم. والإسلامُ دينُ السلام والإنسانية والأخوّة.

26. أفضل سبيلٍ لمحاربة الإرهاب هو أن تكون المحاربة بالوسائل السلمية. وأنا أؤمن بأنّ الحرب لا يمكن أن تنتهي بحرب أبدًا.

27. السلامُ في كل بيت، وفي كل شارع، وفي كل قرية، وفي كل بلد، هذا حلمي. والتعليمُ لكل فتى وفتاةٍ في العالم. والجلوسُ على كرسيّ لقراءة كتبي مع جميع رفاقي في المدرسة حقٌّ لي. ورؤيةُ كل إنسانٍ بابتسامة السعادة أمنيتي.

28. التعليم هو الحلّ الوحيد. التعليم أولًا.

29. لذلك ندعو اليوم زعماء العالم إلى تغيير سياساتهم الاستراتيجية لصالح السلام والازدهار. وندعو زعماء العالم إلى أن تحمي كل هذه الاتفاقات حقوق النساء والأطفال. فأي اتفاق يخالف حقوق المرأة أمرٌ غير مقبول.

30. لا يضيرني أن أجلس على الأرض في المدرسة. كل ما أريده هو التعليم، ولستُ أخشى أحداً.

31. قلتُ لنفسي: يا ملالة، عليكِ أن تكوني شجاعة. لا تخافي أحدًا. أنتِ لا تفعلين سوى أنك تسعين إلى التعليم. ولستِ ترتكبين جريمة.

32. أؤمن بالسلام، وأؤمن بالرحمة.

33. هيّا نحمل كتبنا وأقلامنا، فهي أقوى سلاح لدينا.

34. يوم ملالا ليس يومي. إنه يوم كل فتاة وكل فتى. إنه يوم نجتمع فيه لنرفع أصواتنا، كي يُسمع من لا صوت لهم.

35. لا ينبغي أن نكون تابعين لتقاليد تتعارض مع حقوق الإنسان… فنحن بشر، ونحن من نصنع التقاليد.

36. أينما ذهبتَ، ولو إلى الجنة، ستشتاق إلى وطنك.

37. طمأنتُ أمي أنّ الأمر لا يعنيني إن لم يكن وجهي متناسقًا. أنا التي طالما اهتممتُ بمظهري وبهيئة شعري! لكنّ الموت حين تواجهه تتغيّر الأمور. «لا يهم إن لم أستطع أن أبتسم أو أرمش بشكل سليم»، قلتُ لها. «ما زلتُ أنا، ملالا. الشيء المهم أنّ الله قد منحني حياتي».

38. يظنّ رجالنا أنّ السلطة في كسب المال وإصدار الأوامر للآخرين. ولا يرون أنّ السلطة في يد المرأة التي ترعى الجميع طوال النهار، وتنجب لهم أطفالهم.

39. لا أريد الانتقام من طالبان، بل أريد التعليم لأبناء طالبان وبناتها.

40. أرى أنّ الحياة دائماً محفوفةٌ بالمخاطر. يخاف منها بعضُ الناس، ولا يمضي بعضهم إلى الأمام. أما من يريد تحقيق هدفه فعليه أن يمضي، عليه أن يتحرّك.

41. حلمي أن أرى كل فتاةٍ متعلّمة، في كل بلد.

42. نحن البشرَ هكذا، لا نُدرك أهميةَ الشيء إلا حين تُنتزع من أيدينا. في باكستان، حين مُنعنا من الذهاب إلى المدرسة، أدركتُ حينها أنّ التعليم بالغ الأهمية، وأنه قوةُ المرأة. ولهذا يخشى الإرهابيون التعليمَ، ولا يريدون للنساء أن يتعلّمن، لأنهنّ حين يتعلّمن سيصبحن أكثرَ قوة.

44. الكتب استثمارٌ في مستقبلنا أفضل من الرصاص. الكتب، لا الرصاص، هي التي تمهّد الطريق نحو السلام والازدهار.

45. لا أدري لماذا قسّم الناس العالم كله إلى قسمين: الشرق والغرب. التعليم لا شرقيّ ولا غربيّ. التعليم تعليمٌ، وهو حقّ لكل إنسان.

46. هناك مشكلات كثيرة، لكنّ لها جميعًا حلًّا واحدًا، وهو التعليم. عَلِّموا جميع الفتيات والفتيان، وامنحوهم فرصة التعلّم.

47. كنت سأقول له: أطلق النار عليّ، لكن استمع إليّ أولاً. وكنت سأقول له إن التعليم حقّي، وهو حقّ ابنتك وابنك أيضاً. وأنا أتحدث من أجلهم، أتحدث من أجل السلام.

48. تعلمون أن والدي كان مصدر تشجيع عظيم لي، إذ كان يدافع عن حقوق المرأة، ويدافع عن تعليم الفتيات. وفي ذلك الوقت قلت: لماذا أنتظر غيري؟ ولماذا أترقّب الحكومة أو الجيش كي يساعدونا؟ لماذا لا أرفع صوتي، ولماذا لا نتكلم نحن عن حقوقنا؟

49. لي حقّ في التعليم، ولي حقّ في اللعب، ولي حقّ في الغناء، ولي حقّ في الكلام، ولي حقّ في الذهاب إلى السوق، ولي حقّ في أن أرفع صوتي.

50. كان من السهل على إخوتي أن يفكّروا في المستقبل؛ فهم يستطيعون أن يصيروا ما يشاؤون. أمّا أنا فكان الأمر صعبًا عليّ، ولهذا السبب أردتُ أن أتعلّم وأُمكّن نفسي بالمعرفة.

51. لو ضربتَ طالبانيًّا، لما بقي فرق بينك وبينه. لا تعامل الآخرين بقسوة، بل جاهِدهم بالسلام والحوار والتعليم.

52. هذه هي فلسفة اللاعنف التي تعلّمتها من غاندي، وباشا خان، والأم تيريزا.

53. لا أغطّي وجهي لأنني أريد أن أُظهر هويّتي.