كلام وعبارات عن التقييم

الحكم

1. الزمن لا يجري بالمعدل نفسه بالنسبة إلى الجميع. يمكنك أن تغيّر الزمن؛ يمكنك أن تُبطئه، ويمكنك أن تُسرّعه.

2. تقديرنا الأولي أنهم سيُقتلون جميعًا.

3. كنتُ محرجاً للقسم حين كانوا يجرون تقييمات البحث العلمي. كان يصلني تعميمٌ في القسم: «يرجى تقديم قائمة بمنشوراتكم الأخيرة». فكنتُ أردّ بإفادة واحدة: «لا شيء».

4. الفلسفة هي التصريح، والعموم، والتوجيه، والتقييم. وما يلمّح إليه المرء، فعنه يجب أن يتكلم.

5. الكلمات لا تملكها أحد، وهي في ذاتها لا تُقيّم شيئًا. لكنها تخدم أيَّ متكلّم، ويمكن أن تُستعمل في أحكام شتّى بل متناقضة تمامًا من قِبل المتكلّمين.

6. الطريقة التي يُطرح بها السؤال تحدّ من الوجوه التي يمكن أن يُجاب بها عنه، والصواب منها والخطأ، وتوجّهها.

8. لا تجني الإيرادات الوفيرة برفع معدلات الضرائب، بل بالتوسع.

9. كنتُ أعلم أنني حتى لو كنتُ في المرتبة الثانية أو الثالثة، فإنّ علم الفلك هو الأهمّ.

10. لا أشعر بأدنى ندم على دخولنا آلية سعر الصرف.

11. 

12. ماذا يعني «جيّد» أصلًا؟ كما اقترح فتغنشتاين، فإن «جيّد»، شأنها شأن «لعبة»، لها أسرة من المعاني. ومن أبرزها هذا المعنى: «يستوفي معايير التقييم أو مقاييسه».

13. من أكثر ما أعانني، لا بقدر ما سأعيش، بل بقدر ما أستطيع أن أنجزه وأنا حيّ.

14. سينال الجميع أسعارًا أقل، وجودةً أفضل، وسهولةً أكبر في الوصول.

15. أؤمن بأنّ التصوير أداةٌ للتعبير عن تقديرنا الإيجابي للعالم، وأداةٌ لبلوغ السعادة المطلقة والإيمان.

16. إن القول بأن تقييم المخاطر ذاته محفوف بالمخاطر يتجلّى بأوضح صورة في مجال المخاطر ذات العواقب الجسيمة.

17. هاندل من الدرجة الرابعة فحسب، بل إنه ليس مثيرًا للاهتمام حتى.

18. التفكير العقلاني كثيرًا ما يختلف عن «التفكير الإيجابي»، إذ هو تقييمٌ واقعيّ للموقف، يهدف إلى إصلاح المشكلة متى أمكن ذلك.

19. يتطلّب استيعابها إعادةَ بناء النظرية السابقة، وإعادةَ تقييم الوقائع السابقة، وهي عمليةٌ ثورية بطبعها، نادرًا ما يُنجزها رجلٌ واحد، ولا تكتمل أبدًا في ليلة واحدة.

20. سواء أقرض البنك مليوناً أو عشرة ملايين أو مئة مليون، فلن يغيّر ذلك سعر الفائدة السائد في السوق على نحو دائم، بل سيغيّر فقط قيمة النقود التي أصدرها.

21. يبدو لي أن نبض معدلات التطور كان عند داروين ظاهرةً عموديةً بحتة.

22. أجريتُ تقييمًا استمر أسبوعًا في عام 2005، بطلب من وزير الدفاع آنذاك دونالد رامسفيلد. وبعد عودتنا أخبرتُه أن أفغانستان ستكون أطول حملات ما كنا نسميه آنذاك "الحرب الطويلة".

23. 

25. نادرًا ما يُقام تمثالٌ لرجلٍ ميّتٍ لم يتسبّب في موت أحد.

26. لو كفّ الناس عن النظر إلى انفعالاتهم بوصفها عمليات سامية شبه غير بشرية، وأدركوا بواقعية أنها تتكوّن في معظمها من إدراكات وأفكار وتقييمات وجُمل مستبطَنة، لوجدوا أنه من الممكن تمامًا أن يعملوا بهدوء ومثابرة على تغييرها.

27. أما عن آمال الرئيس ماو نفسه، فقد أطلق «الثورة الثقافية» لمنع عودة الرأسمالية، لكنه أساء تقدير الوضع الفعلي للصين. فأولًا، حُدّدت أهداف الثورة تحديدًا خاطئًا، فأدّى ذلك إلى السعي لاقتلاع «السائرين في طريق الرأسمالية داخل الحزب» الممسكين بالسلطة. ووُجّهت الضربات إلى كوادر قيادية على مختلف المستويات ممن أسهموا في الثورة وكانت لديهم خبرة عملية، ومنهم الرفيق ليو شاوتشي.

28. 

29. ينبغي كذلك تقييم السلوك تقييماً كافياً في ظروف مناسبة. فالمقاييس الكلية الغامضة للكفاءة الذاتية المدركة، أو التقييمات المعيبة للأداء، تُفضي إلى تناقضات. وستظهر الفوارق أيضاً حين يُحكم على الكفاءة في مواقف حقيقية، بينما يُقاس الأداء في مواقف محاكاة أيسر من الواقع.

30. لا نستدن الهمّ من الغد، فنسبة الفائدة مرتفعة جدًّا.

31. 

32. في نظرية المعرفة الاجتماعية، تنشأ الكفاءة الذاتية المُدركة من مصادر متنوعة للمعلومات، تُنقل بالتجربة غير المباشرة والتقييم الاجتماعي، وكذلك من التجربة المباشرة.

33. نحن لا نتوقع عادةً من النقل غير المباشر للكلام إلا أن يُقيَّم بأنه أفضل أو أسوأ، وأكثر أو أقل أمانة؛ ولا يمكننا حتى أن نأمل في معيار صارم للأكثر والأقل؛ فالمسألة تقدير، نسبياً إلى أغراض خاصة، لفعل درامي في جوهره.

34. ثمّة طرق للعطاء والمنع أشدّ تأثيرًا وأرقى وأنفع، وهي خفيّة تمامًا عن من يظنّون أنّ العطاء والمنع يُقرَّران بتقييم خارجي. وإن كنتَ تطلب علامةَ حظوة أو «ترقية»، فاعلم أنك لست مستعدًّا لها. إنّ التقدّم يأتي من القدرة على التعلّم، وهو لا يُقاوَم. ولن يحول بينك وبين المعرفة أحد، إن كنتَ أهلًا لها.

35. من دون تقييم ذاتي دقيق، يكون الفشل حتميًّا.

36. أحبّ الذهاب إلى الأماكن التي تكثر فيها جرائم القتل، ثم أعمل على خفضها.

37. من مسائل البحث المقبل توضيح كيف يتعلّم الأطفال الصغار نوع المعلومات المقارنة الاجتماعية الأنفع في تقييم الكفاءة.

38. وخلاصة هذا النقاش: إن تقدير العدالة يقتضي النظر بـ"عيون البشر"؛ أولاً، لأننا قد نتماهى مع الآخرين في أماكن أخرى، لا مع جماعتنا المحلية وحدها؛ وثانياً، لأن اختياراتنا وأفعالنا قد تمسّ حياة الآخرين البعيدين كما القريبين؛ وثالثاً، لأن ما يرونه من منظورهم الخاص للتاريخ والجغرافيا قد يعيننا على التغلب على تعصبنا الضيّق.

39. 

40. تتطلب التقديرات المقارنة للكفاءة لا تقييم الأداء الذاتي وحسب، بل معرفة كيف يؤدي الآخرون، والإدراك بأن لمحدّدات غير قدرية أثراً في أدائهم، وفهماً بأن الآخرين، مثلنا، هم أنفع معيار اجتماعي للمقارنة.

41. من لديهم تأمين صحي مؤمَّن عليهم أكثر من اللازم، وسلوكهم مشوَّه بخطر الاتكال على الغير. أما من لا تأمين لديهم فيُنفقون من مالهم، فيتخذون قراراتهم بعد تقدير حقيقي لحاجاتهم. المؤمَّن عليهم مُسرفون، وغير المؤمَّن عليهم حصيفون. فما الحل؟ أن نجعل المؤمَّن عليهم أشبه قليلًا بغير المؤمَّن عليهم.

42. لا يزال معدّل نمونا مذهلاً إلى حدّ يفوق الوصف.

44. أهمُّ الأشياء التي نحتاج إلى إدارتها لا يمكن قياسها.

45. قد تجعل المعايير الصارمة في تقييم الذات النجاحات الموضوعية في ذاتها تبدو إخفاقات شخصية.

46. لا ينبغي أن يُطلب من أيّ موظفٍ أو يُسمح له بالمشاركة في إدارة التنظيمات السياسية أو الاجتماعات الحزبية أو المؤتمرات أو الحملات الانتخابية. أما حقّه في التصويت وفي التعبير عن آرائه في القضايا العامة، شفاهةً أو عبر الصحافة، فلا يُنكَر عليه، ما لم يتعارض ذلك مع أداء واجباته الرسمية. ولا ينبغي أن تُفرض على الموظفين أو مرؤوسيهم أيُّ اقتطاعاتٍ لأغراض سياسية.

47. إن كانت الزيادة طفيفة، فلن يكون لها أثر.

48. إنّ الاستمرارية التاريخية هي ما يُبقي على معظم المسلّمات، لا إعادةُ فحص صحّتها بانتظام.

49. 

50. 

51. معرفة الذات تقوم على العلاقة. أن تعرف نفسك يعني أن تدرس ذاتك وهي في فعل مع إنسان آخر. العلاقة عمليةُ تقييمٍ للذات وكشفٍ لها. العلاقة هي المرآة التي تكتشف فيها نفسك، فأن تكون يعني أن تكون في علاقة.

52. لكي تضاعف نجاحاتك، قد تحتاج إلى مضاعفة معدل إخفاقاتك.

53. عندي أنّ الرجل الواحد يساوي عشرة آلاف إن كان الأول بين الناس.

54. لا يوجّهني أبدًا التقييم المحتمل لعملي.

55. لا يمكن لأي سياسة خارجية أن تستمر في الولايات المتحدة الأمريكية دون الموافقة المستنيرة للشعب الأمريكي. والاستنارة تعني تمامًا ذلك: النجاحات والإخفاقات، وتقييمًا واقعيًا لموقعنا الحالي، وما يعتزم الرئيس فعله حيال ذلك.

56. ينبغي أن تُدار الحياة بوتيرة عالية، كي تستوعب قدرًا لا يُستهان به من العلم.

57. 

58. لا أنكر أنني خططتُ للتخريب. ولم أخطّط له بروح التهوّر، ولا لأنني أحبّ العنف، بل خططتُ له بعد تقدير هادئ ورصين للوضع السياسي الذي نشأ بعد سنوات طويلة من استبداد البيض بشعبي واستغلاله وقهره.