المعلّمون الذين لا يأخذون تعليمَهم الذاتي بجدّية، ولا يدرسون، ولا يبذلون جهدًا يُذكر لمواكبة الأحداث، لا يملكون أيَّ سلطةٍ أخلاقية تؤهلهم لتنسيق أنشطة الفصل الدراسي.

“Teachers who do not take their own education seriously, who do not study, who make little effort to keep abreast of events have no moral authority to coordinate the activities of the classroom.”Paulo Freire — Pedagogy of Freedom: Ethics, Democracy, and Civic Courage (2000)