ناريندرا مودي — الصفحة 2

حكم ناريندرا مودي

1. تعريفي للعلمانية واضحٌ جلي: الدينُ الوحيد للحكومة هو الوطنُ أولًا، والكتابُ المقدّس هو الدستور.

2. لقد آن للهند أن تقود نفسها بنفسها، وأن تركب الأمواج، وتقرّر اتجاهها ووجهتها وسرعتها.

3. جودة التعليم اليوم تقرر غد غوجارات... قد تبني الحكومة المدارس، لكن المستقبل لا يبنيه إلا التعليم داخل المدارس. ومن هنا تقع المسؤولية الكبرى في بناء غد غوجارات على عاتق المدارس.

4. التكنولوجيا عندي تعني الاكتشاف والتعلّم والتطوّر والتطبيق، وهي تجمع ثلاث «سينات»: السرعة والبساطة والخدمة. التكنولوجيا سريعة، وبسيطة، وهي وسيلة بارعة لخدمة الناس. وهي أيضاً معلّمٌ عظيم؛ فكلما ازددنا معرفةً بالتكنولوجيا، وازددنا تعلّماً بواسطتها، كان ذلك أفضل.

5. أحلم بهندٍ رقمية لا تقف فيها الحواجز أمام الوصول إلى المعلومات.

6. إذا كانت الشفافية تحدّ من الفساد، فإن الحوكمة الرشيدة تتجاوز الشفافية في تحقيق الانفتاح. والانفتاح يعني إشراك أصحاب المصلحة في عملية اتخاذ القرار. فالشفافية حقّ في الحصول على المعلومات، أما الانفتاح فحقّ في المشاركة.

8. إن كان في قلبك رحمةٌ بالمجتمع، فحينها وحدها ستزرع أحداثُ حياتك بذور الثورة فيه.

9. أما يمكننا أن نخوض حربًا ونخرج منتصرين على الفقر؟ فلنهزم الفقر.

10. إن نموّ الطفل مضمون بفضول يدفعه إلى اكتشاف السبب وراء كل حدث.

11. القوانين هي الحمض النووي للحكومة، ويجب أن تتطور مع الزمن.

12. كان أجدادنا يلعبون مع الثعابين، ونحن نلعب مع الفأر.

13. سأجعل الهند على نحوٍ بديعٍ حتى يقف الأمريكيون جميعًا في طابور للحصول على تأشيرة دخول إلى الهند.

14. ليحرص كلٌّ منا على ألا يُهدر الكهرباء في بيته؛ فبذلك نُضيء مصباحًا في بيت الفقير أيضًا.

15. لم نعد نعيش في عالمٍ ثنائيّ القطب. العالم اليوم مترابطٌ ومتشابك المصالح، فعليك أن تتواصل مع الجميع في وقتٍ واحد. وحتى إن كانت هناك دولتان متخاصمتان، فسيتعيّن عليهما أن تكونا صديقتين. لقد تغيّرت الأزمنة.

16. لا يمكن أن تكون مسؤولية تنظيف البلد على عاتق عمّال النظافة وحدهم. أليس للمواطنين دورٌ في ذلك؟ علينا أن نغيّر هذه العقلية.

17. أدعوكم جميعًا إلى المشاركة في مبادرة «صنع في الهند».

18. كنتُ أنا أيضاً شقياً في طفولتي، ألعب الدعابات. يجب أن نُبقي الطفل الذي فينا حيّاً، فذلك الطفل هو ما يُبقينا على قيد الحياة.

19. الثروة التي تزداد بالعطاء، هي المعرفة، وهي أسمى كل مقتنى.

20. كل من يظن أنه أكبر من النظام مخطئ.

21. لا بدّ للمعلّمين والطلاب أن يمضوا معًا إلى الأمام، كي تتقدّم الأمّة.

22. الوحدة في التنوّع قوّة الهند. في كلّ هندي بساطة، وفي كلّ ركن من أركان الهند وحدة. وهذه قوّتنا.

23. لكي يزدهر الاقتصاد، ينبغي أن تُرسى الثقة بين الولايات، وأن تُقدَّر قوةُ كلٍّ منها.

25. إن كان لبلدنا أن يبلغ أهدافه الاقتصادية، فلن يتحقق ذلك ونصف سكانه محبوسون خلف الأبواب.

26. لم أفعل شيئًا خاطئًا أحتاج بسببه إلى التكفير عنه. أنا ما أنا عليه أمام العالم.

27. نحتاج إلى إعطاء أهمية لتنمية المهارات، لأن ذلك هو السبيل إلى القضاء على البطالة.

28. أنا واثق أن لكم أحلامًا عديدة أيها الطلاب. فإن عزمتم على المضيّ قدمًا، فلا شيء يقف في طريقكم. شبابنا موهوب.

29. من أولوياتنا أن نكسب قلوب أهل جامو وكashmir. ولن يتحقق ذلك إلا بالتنمية والعناية بمصالحهم. وعلينا مسؤولية أن نرى أهل الولاية منعَّمين مزدهرين. نحن لا نتحدث عن الهندوس أو المسلمين، بل عن أهل جامو وكashmir. والتنمية لا تأتي إلا مع الاندماج.

30. نحن الجيل الحاضر مسؤولون عن أن نكون أمناء على ثروات الطبيعة الغنية للأجيال القادمة. والقضية ليست مجرد تغيّر المناخ، بل هي العدالة المناخية.

31. لم يتنازل المهاتما غاندي يومًا عن النظافة. منحنا الحرية، فلنمنحه هندًا نظيفة.

32. خلال حركة التحرر، كان الأدباء والفنانون هم من أقاموا الأمة بأقلامهم، واليوم يمكن لأقلامهم أن تصنع بيئة نهضة، بينما تسير الهند المستقلة على طريق الحكم الرشيد.

33. أريد أن أفعل أشياء صغيرة، من أجل أناس بسطاء، وأن أجعل البسطاء عظماء.

34. نحو 800 مليون إنسان في الهند دون سنّ الخامسة والثلاثين. وستكون تطلعاتهم وطاقتهم ومبادرتهم ومهاراتهم القوةَ الدافعة للتحوّل الاقتصادي في الهند.

35. ما إن نقرّر أن علينا فعل شيء ما، حتى نمضي بعيدًا جدًّا إلى الأمام.

36. التعلّم من التجربة والتعلّم من التعليم، كلاهما مهم. وتعليمك وقيمك هما اللذان يحددان كيف تتعلم من تجاربك.

37. الطرق الجيدة، والبيوت اللائقة، والكهرباء الكافية، والمدارس والمستشفيات الجيدة في القرية، هي بلا شك معايير التقدم. غير أنني أرى أن القرية التي يتعلم كل أهلها القراءة والكتابة بنسبة مئة بالمئة هي الرمز الحقيقي للتقدم.

38. الدين عندي هو التفاني في العمل، والعمل بتفانٍ هو عين التديّن.

39. المرأة تجسيدٌ لـ«شakti»، إلهة القوة. فإن أُتيح لها التعليم ضاعفت قوة غوجارات. فلتنتشر حملة «كانيا كيلافني» في كل بيت، ولتُضئ مصابيح تعليم البنات في كل قلب، عندئذٍ فقط تتحقق رؤيا «جاي جاي غارفي غوجارات».

40. النظافة والصحة العامة في المدارس أمرٌ بالغ الأهمية.

41. غيّرت وسائل التواصل الاجتماعي طريقة تفكيري، وربطتني بسائر العالم. ولمّا بدأتُ أتواصل، بدأ العالم يقبلني كما أنا. ولا شيء أمتعُ من ذلك.

42. لم يُثمر طريق العنف شيئًا. ألقوا السلاح، وسلكوا طريق السلام والوحدة وحسن النية والأخوّة.

44. حاولنا أن نُذكّر موظفي الحكومة بأنهم خدمٌ للمواطنين، وأعدنا الانضباط إلى مكاتب الحكومة المركزية. وقد فعلتُ شيئًا صغيرًا، يبدو صغيرًا من الخارج: ألتقي الموظفين بانتظام على كوب من الشاي، فهذا جزء من أسلوبي في العمل. وأرى فلسفيًا أن البلاد لن تتقدّم إلا إذا عملنا فرقًا واحدة، فهذا هو السبيل الوحيد لننجح في تنمية بلادنا.

45. كان العالم يظنّ أنّنا أرضُ ساحري الثعابين والسحر الأسود. لكنّ شبابنا فاجأ العالم بمهاراته في تقنية المعلومات. أحلم بهندٍ رقمية.

46. الحكم الرشيد يحتاج إلى ضبط النفس. فالانضباط الداخليّ وحده يضمن الانضباط الخارجيّ.

47. نسبة الجنس في الهند هي ١٠٠٠ ولد مقابل ٩٤٠ بنتًا. مَن الذي يصنع هذا الخلل؟ ليس الله. لا تملأ خزائنك بالتضحية برحم الأم. يظن الناس أن الأبناء سيرعونهم عند الكِبَر، لكنني رأيت آباءً مسنّين في دور العجزة. ورأيت أسرًا تخدم فيها ابنةٌ واحدة الوالدين أكثر من خمسة أبناء.

48. لن تدور هذه الانتخابات حول البرامج الانتخابية للأحزاب، بل حول البرنامج الذي يضعه الشعب، أي أحلامه، وهي أحلام قوم يريدون السلام والازدهار.

49. إن أحببتَ أحداً فحرّره. فإن عاد إليك، فالأرجح أنه لم يكن سوى لال كريشنا أدفاني.

50. لسنا بحاجةٍ إلى رجالٍ ونساءٍ من كواكب أخرى لتطوير الهند؛ فشعبنا، وشبابنا، يملكون المهارة.

51. يقول الناس إنني محظوظ، وأنا محظوظ حقًّا، فأيّ حظٍّ أعظم من أن أنال بركات 1.25 مليار هندي؟

52. ما من مكانٍ أفضل من الهند للتصنيع والتوسّع والنمو.

53. الفقير هو محور أجندتي الاقتصادية. ينبغي تقويته بحيث تتولد لديه الرغبة في هزيمة الفقر. ومن السبل أيضًا مساعدة الفقراء على تدبير أمور معيشتهم وهم ما زالوا في الفقر. لستُ أقول إنّ هذا صواب أو خطأ، لكنه أحد السبل.