الدراسة ليست استهلاكًا للأفكار، بل خَلقٌ لها وإعادةُ خلقٍ.
النص الأصلي بالإنجليزية
“To study is not to consume ideas, but to create and re-create them.”Paulo Freire — The Politics of Education: Culture, Power, and Liberation (1985)
من حكم باولو فريري
-
لم يعد المعلّم مجرّد «الذي يُعلِّم»، بل صار من يُعلَّم هو نفسه في حوار مع الطلاب، الذين يُعلِّمون بدورهم وهم يتعلّمون. يصبحون معًا مسؤولين عن عملية يكبر فيها الجميع.
-
لا تنبثق المعرفة إلّا عبر الابتكار وإعادة الابتكار، عبر ذلك السعي القلِق المتعجّل الدائم المفعم بالأمل الذي يتابعه الإنسان في العالم، مع العالم، ومع بعضه البعض.
-
التعلّم عملية تُعرض فيها علينا المعرفة، ثم تتشكّل عبر الفهم والنقاش والتأمل.
حكم أخرى عن الأفكار
-
لا يهمّني أنهم سرقوا فكرتي، بل يهمّني أنه ليس لديهم أي فكرة من بنات أفكارهم.
نيكولا تسلا -
لكنّي أعلم هذا: لو حمل الناسُ جميعًا همومهم إلى السوق ليتبادلوها، لَمَا فعل أحدهم، بعد أن يرى همومَ جاره، إلا أن يعود فرحًا بهمومه هو.
هيرودوت -
المعرفة الوحيدة القادرة حقًّا على توجيه الفعل هي تلك التي تتحرر من المصالح البشرية المحضة، وتقوم على الأفكار، أي المعرفة التي اتخذت موقفًا نظريًّا.
يورغن هابرماس