لا ينبغي أبداً أن يُمارَس التفكيرُ والفعلُ كلٌّ على حدة.
النص الأصلي بالإنجليزية
“Reflection and action must never be undertaken independently.”Paulo Freire
من حكم باولو فريري
-
لم يعد المعلّم مجرّد «الذي يُعلِّم»، بل صار من يُعلَّم هو نفسه في حوار مع الطلاب، الذين يُعلِّمون بدورهم وهم يتعلّمون. يصبحون معًا مسؤولين عن عملية يكبر فيها الجميع.
-
لا تنبثق المعرفة إلّا عبر الابتكار وإعادة الابتكار، عبر ذلك السعي القلِق المتعجّل الدائم المفعم بالأمل الذي يتابعه الإنسان في العالم، مع العالم، ومع بعضه البعض.
-
التعلّم عملية تُعرض فيها علينا المعرفة، ثم تتشكّل عبر الفهم والنقاش والتأمل.
حكم أخرى عن التأمل
-
تعلّم الصمت. دَع عقلك الهادئ يُصغي ويستوعب.
فيثاغورس -
والتمييز والحرمان المتعدد من حقوق الإنسان كثيرًا ما يكونان جزءًا من المشكلة، فيحكمان على شعوب بأكملها بالفقر... ومن المؤسف حقًا أن أكثر من نصف مليون امرأة يلقين حتفهن سنويًا جراء مضاعفات الحمل والولادة. وهذا يقارب نصف إجمالي الوفيات السنوية في العالم، وهو على الأرجح انعكاسٌ مباشر لتجريد المرأة من قدرتها على التأثير في الحياة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية.
نافانيثيم بيلاي -
عملٌ متواصل، وتحليل، وتأمّل، وكتابة كثيرة، وتصحيح للذات بلا انقطاع؛ هذا هو سرّي.
يوهان سباستيان باخ