لم يكن شيءٌ أسوأ لتنمية عقلي من مدرسة الدكتور بتلر، إذ كانت كلاسيكيةً صرفة، لا يُدرَّس فيها شيءٌ سوى قليلٍ من الجغرافيا والتاريخ القديمين. وكانت المدرسة، بوصفها وسيلةً للتعليم، بالنسبة إليّ فراغًا تامًّا. وطوال حياتي كنتُ عاجزًا عجزًا فريدًا عن إتقان أيّ لغة. وكان يُولى اهتمامٌ خاص لنظم الشعر، وهذا ما لم أُجِد فيه قط. كان لي كثيرٌ من الأصدقاء، وجمعتُ مجموعةً طيبة من الأبيات القديمة، فكنتُ أستطيع، بتركيبها معًا وبمساعدة أحيانًا من زملائي الصبية، أن أكيّفها لأيّ موضوع.

تشارلز داروين
حكم.net
صورة الحكمة
النص الأصلي بالإنجليزية

“Nothing could have been worse for the development of my mind than Dr. Butler's school, as it was strictly classical, nothing else being taught, except a little ancient geography and history. The school as a means of education to me was simply a blank. During my whole life I have been singularly incapable of mastering any language. Especial attention was paid to versemaking, and this I could never do well. I had many friends, and got together a good collection of old verses, which by patching together, sometimes aided by other boys, I could work into any subject.”Charles Darwin — Life and Letters of Charles Darwin: the Evolution (2016)

تشارلز داروين

عالم طبيعة · 1809–1882. له 215 حكمة في الموقع.

الصورة: Herbert Rose Barraud

من حكم تشارلز داروين

  1. ليس الأقوى من الأنواع هو الذي يبقى، ولا الأذكى، بل الذي يبقى هو الأكثر قدرةً على التكيّف مع التغيير، الذي يعيش في حدود الإمكانات المتاحة، ويعمل بتعاون ضد الأخطار المشتركة.
    #الذكاء
  2. أهمّ عاملٍ في البقاء ليس الذكاء ولا القوة، بل القدرة على التكيّف.
  3. لن يرث العالمَ الأقوى، بل يرثه الأقدرُ على التغيّر.
    #العالم
كل حكم تشارلز داروين

حكم أخرى عن التعليم

  1. المشكلة كلها في العالم أنّ الحمقى والمتعصّبين واثقون من أنفسهم دائمًا، بينما الحكماء مليئون بالشكوك.
    برتراند راسل#التعليم#الحكمة
  2. أعظمُ الدواء على الإطلاق أن تُعلِّم الناسَ كيف يستغنون عنه.
    أبقراط#التعليم#الطب
  3. أن نعلم أننا نعلم ما نعلم، وأن نعلم أننا لا نعلم ما لا نعلم، هذا هو العلم الحقيقي.
    نيكولاس كوبرنيكوس#التعليم#الإبداع
كل الحكم عن التعليم