أنّ التعليمَ ليس شأنَ «الإخبار» والإخبارِ به، بل عمليّةٌ فاعلةٌ بنّاءة، مبدأٌ يكاد يُنتهك في التطبيق بقدر ما يُسلَّم به في النظرية. أفليس هذا الواقعُ المؤسف راجعًا إلى أنّ المبدأَ نفسَه يُلقَّن تلقينًا؟ إنه يُبشَّر به، ويُلقى فيه المحاضرات، ويُكتب عنه.

“That education is not an affair of "telling" and being told, but an active and constructive process, is a principle almost as generally violated in practice as conceded in theory. Is not this deplorable situation due to the fact that the doctrine is itself merely told? It is preached; it is lectured; it is written about.”John Dewey — Democracy and Education: Top American Authors (2015)