إذا بلغت البلاغة ذروتها لم تترك مجالًا يُذكر للعقل والتأمل، بل تخاطب الخيال والعواطف وحدها، فتأسر السامعين الراغبين وتُخضع فهمهم. ولحسن الحظ فهي نادرًا ما تبلغ هذه الذروة. لكن ما عجز عنه تولي أو ديموستينيس أمام جمهور روماني أو أثيني، يستطيعه كل واعظ كابوتشي، وكل معلّم متجوّل أو مقيم، مع الجمهور العام من الناس، وبدرجة أعلى، بمسّ العواطف الفجّة والمبتذلة.

ديفيد هيوم
حكم.net
صورة الحكمة
النص الأصلي بالإنجليزية

“Eloquence, when at its highest pitch, leaves little room for reason or reflection; but addressing itself entirely to the fancy or the affections, captivates the willing hearers, and subdues their understanding. Happily, this pitch it seldom attains. But what a Tully or a Demosthenes could scarcely effect over a Roman or Athenian audience, every Capuchin, every itinerant or stationary teacher can perform over the generality of mankind, and in a higher degree, by touching such gross and vulgar passions.”David Hume — An Enquiry Concerning Human Understanding (2012)

ديفيد هيوم

فيلسوف · 1711–1776. له 219 حكمة في الموقع.

الصورة: Allan Ramsay

من حكم ديفيد هيوم

  1. لا وجود لحرية الاختيار ما لم تكن هناك حرية الرفض.
  2. كلُّ معرفةٍ تنحدر إلى الاحتمال.
    #العالم#العلم
  3. حين يكون الناس أشدّ يقينًا وغرورًا، يكونون في الغالب أكثر خطأً.
    #الرجال#الغرور
كل حكم ديفيد هيوم

حكم أخرى عن المعلم

  1. ما من داءٍ لا يُشفى، بل هو نقصُ العزيمة. وما من عشبٍ لا قيمة له، بل هو نقصُ المعرفة.
    ابن سينا#المعلم#التعليم
  2. تعليمُ العقل دون تعليم القلب ليس تعليمًا البتّة.
    أرسطو#التعليم#المعلم
  3. المعلّمُ الصالح كالشمعة، تحترق لتضيء الطريق لغيرها.
    مصطفى كمال أتاتورك#التقدير#المعلم
كل الحكم عن المعلم