في المجتمعات البدائية التي لم تبلغ نموّها، نجد قدراً ضئيلاً جداً من التعليم والتدريب الرسمي. فالجماعات المتوحشة تعتمد في غرس الاستعدادات اللازمة في نفوس الناشئة أساساً على الضرب نفسه من الروابط الذي يُبقي الكبار أوفياء لجماعتهم. ولا تملك لذلك أدوات أو مواد أو مؤسسات خاصة للتعليم، إلا ما يكون في سياق طقوس التنشئة التي يُدخل بها الفتيان إلى عضوية الجماعة الكاملة. وهي في معظمها تعتمد على تعلّم الأطفال عادات الكبار، واكتسابهم انفعالاتهم ومخزون أفكارهم، من خلال مشاركتهم فيما يفعله الكبار.

“In undeveloped social groups, we find very little formal teaching and training. Savage groups mainly rely for instilling needed dispositions into the young upon the same sort of association which keeps adults loyal to their group. They have no special devices, material, or institutions for teaching save in connection with initiation ceremonies by which the youth are inducted into full social membership. For the most part, they depend upon children learning the customs of the adults, acquiring their emotional set and stock of ideas, by sharing in what the elders are doing.”John Dewey — Democracy and Education - An Introduction to the Philosophy of Education (2013)